La evaluación en el aprendizaje y las fracciones

Cuenta una vieja historia que había doce hombres en un barco salvavidas y a uno se le ocurrió hacer unos agujeros en el suelo de la embarcación. "No puedes hacer eso", le dijeron los otros once. "¿Y por qué no?", respondió el primero. "He dividido el bote en doce partes iguales. Cada uno de nosotros tiene su parte. Cada uno puede hacer lo que quiera con la suya. Yo he decidido hacer agujeros en el suelo de la mía. Vosotros haced lo que queráis con vuestra parte. ¡Estáis en vuestro derecho!.
Mucha gente contempla el mundo en estos términos. No son conscientes de su interdependencia con los demás ni de cómo sus acciones se expanden como las ondas por la superficie de un lago, y afectan a los demás.
JOHNSON, D.W, JOHNSON R. La evaluación en el aprendizaje cooperativo